作為一名體育老師在信息技術(shù)方面的能力是有限的，用到的課件相對(duì)其他學(xué)科也是很少。針對(duì)于教學(xué)方面與計(jì)算機(jī)方面也是僅限于讓學(xué)生，看看圖片，播放一下視頻等最常用的方法，但是經(jīng)過(guò)我校組織的信息技術(shù)2.0能力體升的培訓(xùn)后，在培訓(xùn)內(nèi)容中由信息技術(shù)學(xué)科的技術(shù)遷移到體育教學(xué)方面，不僅豐富了教學(xué)方法，更加讓學(xué)生能夠直觀(guān)的掌握每節(jié)的知識(shí)點(diǎn)！
培訓(xùn)過(guò)后，體育組在孔祥印主任和楊龍玉老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行研討，大家各抒己見(jiàn)。研討后我提出了讓體育教學(xué)與信息技術(shù)融合制作成教學(xué)視頻的課題，大家對(duì)這個(gè)提議拍手稱(chēng)贊認(rèn)為可行！有了目標(biāo)就有了方向，接下來(lái)就著手準(zhǔn)備進(jìn)行視頻制作。
萬(wàn)事開(kāi)頭難！對(duì)拍攝以及制作的繁瑣流程當(dāng)時(shí)摸不到頭腦，為了制作的效果我們體育組又向杜朝選主任尋求幫助，又進(jìn)行了多次信息技術(shù)與體育大合作的研討交流會(huì)，同時(shí)杜主任針對(duì)體育提出制作教學(xué)短視頻的課題非常重視，委派佀振寧和李麗峰兩位老師給我們做技術(shù)指導(dǎo)，在不懂的地方及時(shí)給予幫助，在他們大力支持下我們干勁更足！
經(jīng)過(guò)多次的研究決定，由我?guī)ь^先制作出一個(gè)樣本看一下實(shí)用效果再確定推廣，接到任務(wù)就馬上行動(dòng)，因?yàn)槲倚Ｊ菄?guó)家排球特色學(xué)校，就與楊老師和孔主任確定制作排球教學(xué)短視頻，第一課(排球正面雙手墊球)在整個(gè)拍攝制作過(guò)程中我又與兄弟學(xué)校濮陽(yáng)市油田五小體育老師高瑞淑進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，又結(jié)合實(shí)際情況確定了整個(gè)拍攝制作流程。
首先制定一個(gè)完整的排球正面雙手墊球教案，根據(jù)教案對(duì)內(nèi)容設(shè)計(jì)拍攝流程，哪些環(huán)節(jié)需要視頻或圖片哪些環(huán)節(jié)既要正面示范的又要側(cè)面的，確定好流程進(jìn)行的圖片和視頻的拍攝，要想制作出一個(gè)出色的視頻，只有自己的還不夠，我們又從網(wǎng)絡(luò)中搜集一些實(shí)用有效的。視頻和圖片資源整合完畢后下一步就是要制作一個(gè)課件，這是最重要的一步也是關(guān)鍵一步，創(chuàng)作模版制作課件。上交任務(wù)時(shí)間要求到第二天上午，時(shí)間緊迫，這一步完成后我又利用晚上時(shí)間進(jìn)行了錄屏配上講解語(yǔ)言，在這個(gè)過(guò)程中出現(xiàn)有時(shí)課件與語(yǔ)言銜接不上等其他問(wèn)題，在解決此問(wèn)題的基礎(chǔ)上，又進(jìn)行了反復(fù)嘗試和修改，不知不覺(jué)所有工作完成后，已到了凌晨，終于出來(lái)了模版樣品！
第二天上交后杜主任和孔主任驗(yàn)收對(duì)效果進(jìn)行了贊賞，我也算松了一口氣。接下來(lái)就是推廣和使用了，針對(duì)我校有排球隊(duì)和排球課就與大家分享和學(xué)習(xí)，得到大家的認(rèn)可，隨后又協(xié)助高晨辰、張小博、尹明明三位老師制作排球的三個(gè)視頻！
功夫不負(fù)有心人，我們的成果得到了大家的認(rèn)可和學(xué)校的贊賞。同時(shí)通過(guò)這次信息技術(shù)2.0工程的培訓(xùn)和提升，我的計(jì)算機(jī)能力也得到了很大的提升！不管是信息技術(shù)方面還是教學(xué)內(nèi)容上都有了新的見(jiàn)解！感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次提升和進(jìn)步的機(jī)會(huì)，使我在以后的教學(xué)中更加干勁十足！
